Frecuentemente, en las instituciones educativas se solicita al estudiante que realice una investigación sobre un tema determinado; sin embargo, en las escuelas primarias y secundarias rara vez se explica cómo se lleva a cabo ni cuál es el proceso que debe seguir. Por ello, la mayoría de los estudiantes hace lo que puede: en el mejor de los casos, consulta dos o tres fuentes, copia lo que considera más importante y lo entrega como investigación. A esa actividad apenas podemos llamarla estudio del tema indicado por el profesor, ya que la investigación es un proceso que comprende varias etapas.
1. PROBLEMATIZACIÓN
La primera y más importante etapa de la investigación es la problematización o planteamiento del problema, que consiste en establecer con precisión qué vamos a investigar. Es decir, debemos definir con claridad nuestro objeto de estudio.Esto no se refiere únicamente al tema que vamos a tratar, pues para iniciar una investigación, además del tema, es necesario formular una pregunta que aún no haya sido respondida; si la pregunta ya fue contestada, no hay nada que investigar, solo que estudiar.
Una vez establecido el tema, se formula una pregunta que aún no haya sido respondida. Para ello, se realiza la delimitación del problema, que consta de tres partes: 1. Delimitación conceptual, 2. Delimitación espacial y 3. Delimitación temporal.Estos tres procesos, integrados, nos permiten llegar a una pregunta clara que define lo que vamos a investigar.A continuación, se detalla cada uno de estos procesos:
1. Delimitación conceptual: consiste en precisar lo que vamos a investigar. Algunos autores señalan que es como ponerle apellido al concepto.
Por ejemplo, si el tema es el agua, debemos definir qué aspecto del problema abordaremos, pues existen muchas vertientes por estudiar: el agua embotellada y la contaminación, el agua potable, la escasez de agua, las fugas de agua en la red pública, los métodos de purificación del agua, etc.
2. Delimitación espacial: consiste en establecer el lugar donde se realizará la investigación. Algunos profesores lo explican de manera sencilla diciendo que es ponerle domicilio a tu investigación.
Por ejemplo, si tu delimitación conceptual quedó como: "Cómo solucionan el problema de la escasez de agua", y decides realizar la investigación en la colonia Hogares, tu delimitación espacial quedaría de la siguiente manera:
Delimitación espacial: Cómo solucionan el problema de la escasez de agua los habitantes de la colonia Hogares de Atizapán de Zaragoza, Estado de México.
3. Delimitación temporal: en este apartado se establece con precisión el tiempo en que ocurre el fenómeno o problema a investigar. Es decir, se agregan las fechas de inicio y término de la investigación.Por ejemplo, si la delimitación espacial quedó así: "Cómo solucionan el problema de la escasez de agua los habitantes de la colonia Hogares de Atizapán de Zaragoza, Estado de México", al establecer el periodo quedaría de la siguiente manera:
Delimitación temporal: Cómo solucionan el problema de la escasez de agua los habitantes de la colonia Hogares de Atizapán de Zaragoza, Estado de México, durante los meses de septiembre a diciembre de 2026.
Y cuando tengas este apartado ya sabras que es lo que vas a investigar. Hasta ahora has contestado la pregunta Qué vas a investigar.
LCE. Ismael Contreras Plata
